JUEGO SIN FINALIDAD

EL CORAZON DE LA PIÑA

Texto

El corazon de la piña se va envolviendo, se va envolviendo,

el corazon de la piña se va envolviendo, se va envolviendo.

En el juego debe haber como minimo cinco participantes, debe haberb un corazon de la piña que esta en el centro y los demas deben girar alrededor de el hasta envolverlo, luego qoe esten envueltos, se realizan variantes por parte de la persona que esta dirigiendo como por ejemplo moverse hacia los lados, saltar, etc.

Estos juegos sin finalidad se caracterizan por que se realizan en edades tempranas, hay mas contacto fisico con el otro, lo unico que importa es la diversion y el disfrute.

CONCIERTO BARROCO

EL FAGOT

Fagot o Fagote, instrumento grave de viento-madera con doble lengüeta.
El fagot surgió a mediados del siglo XVII a partir de su equivalente para exteriores el dolcian o bajón, y adquirió rápidamente popularidad como instrumento orquestal durante el periodo barroco. Se utilizaba principalmente para apoyar la línea baja de las cuerdas graves, pero su gama excepcionalmente amplia le confirió también pasajes solistas (sobre todo en el registro tenor). El sonido del fagot se funde especialmente bien con los cornos, y en la música del clasicismo y principios del romanticismo a menudo se utiliza una pareja de fagotes junto con otra de cornos para crear una textura homogénea a cuatro voces.
Durante el Barroco, el estilo compositivo estuvo lleno de contrastes en los cuales se aplicaron las más variadas técnicas, cada uno con una textura propia; son abundantes los ejemplos de polifonía y homofonía. Los nuevos alcances de la armonía dieron lugar a una estructura particular constituida por un bajo fuerte para generar estabilidad – desarrollo del continuo y el bajo cifrado.

CONCIERTO EN LA MENOR PARA FAGOT, ORQUESTA Y CALVECIN

En este concierto ofrecido por el ensamble coral EL GRILLO, de la Universidad EAFIT, la solista fue ANA MARIA GARCIA ESTRADA.
Aquí la orquesta expone, los temas que serán desarrollados por el solista con múltiples secuencias modulantes: El primero de manera excepcional en tres octavos, presento un tema con evocaciones de danza y reiteraciones que exigen del instrumentista un esmero en la interpretación para que la misma se enriquezca y evitar la monotonía; en el segundo las intervenciones de la orquesta se reducen para presentar un dialogo entre el fagot y el chelo, antecedido por una introducción de trinos imitados que constituyen el motivo del movimiento; el tercero, único binario en este concierto, posee motivos melódicos de fácil recordación.

Además de este concierto para fagot, el coro interpreto el SALMO110 (Claudio Monteverde, 1567-1643), y ODE FOR ST: CECILIA’S DAY-1983 (Henry Purcell 1659-1695).

Este concierto te transporta a otra dimension donde el sonido te causa sensaciones a nivel corporal que son indescriptibles, por esto ya he comprendido que la musica puede ser una ayuda muy importante a nivel de la enseñanza ya que puede generar en los estudiantes nuevas formas de ver y sentir el mundo.

RONDA INFANTIL

LA TIA MONICA
Texto de la ronda

Tenemos una tía,
la tía Mónica,
que cuando va de compras
le hacemos tralala.

Así baila la pluma,
la pluma baila así,
así baila la pluma,
la pluma baila así.

Tenemos una tía,
la tía Mónica,
que cuando va de compras
le hacemos tralala.

Así baila el sombrero,
el sombrero baila así,
así baila el sombrero,
el sombrero baila así.

Tenemos una tía,
la tía Mónica,
que cuando va de compras
le hacemos tralala.

Así baila el niñito,
el niñito baila así,
así baila el niñito,
el niñito baila así.

Para los coros, los del círculo giran cantando y saltando. Al final de la estrofa se detienen y se sueltan las manos.

Para las otras estrofas, mirando todos hacia el centro, representan mímicamente, la accion que se pide.

La relacion texto, movimiento y espacio que plantea esta ronda, esta intimamente relacionada con la imitacion, ya que el texto propone ralizar movimientos que imitan situaciones cotidianas.

LA UNIVERSIDAD Y SUS ALREDEDORES

TRABAJO DE OBSERVACIÓN Y DESCRIPCION

1-Acontecimiento como experiencia, el caminar cuando ha llovido provoca otros caminos. ¿Que efectos en el espacio provoca la lluvia al (caminar) de la gente por la universidad?. Que habita en los pasillos en donde estudia la gente, que los hace diferentes a las aulas de clase –escriba un acontecimiento diferenciador.

2- El faro tanto a la entrada de Barranquilla como detrás de la facultad de artes, generan dos formas de estar que podrían ser diferentes; no señale sus diferencias, cualifique sus semejanzas.

3- Tomarse un tinto o cualquier otra cosa en ingenierías provoca un ambiente diferente a tomarse un tinto en educación entre estos dos lugares redacte lo que sucede.

4- Contar es una operación matemática, relatar es acumular acontecimientos, puede usted relatar lo que sucede en un lugar en un momento determinante a una hora pico.

5- El olor de un taller de artes transita de manera diferente al olor de una aula de educación relate encuentros alrededor del olor.

6- Si estas en la biblioteca en una mesa silenciosa, podrías relatar desde el silencio.

7- El encuentro congestionado de los estudiantes en lugares de encuentro-reunión produce especialidades que los transforma. Imagina en que se transforma.

8- Entre una y otra propuesta se arman pequeños relatos, mas que ser una encuesta de observación es una disculpa para inventarse formas de construir en el espacio desde la imaginación; cada propuesta atraviesa la memoria de un lugar, su escritura hace que podamos compartirla. De cada lugar se puede recoger huellas dibujar y por su puesto escribir. Asumir un viaje para reconocer experiencias del habitar como escritura del lugar.

RELATO

Todos corren a refugiaren, como si fuera el mas cruel de los bombardeos, los árboles atrapan las gotas y luego las dejan caer. La tierra se refresca y algunos afirman que los dioses sollozan y su sollozo delinea la silueta de cada persona como un aro mágico cada paso, cada movimiento.Unos se enfurecen, otros simplemente sonríen y transitan los diferentes rumbos que los conducen a sus labores diarias.

Una libertad apacible inunda los corredores, se puede fumar, tomar café, comer. Todos comentan el estrés de la clase y planean la farra o simplemente las tareas y los documentos que se entrecruzan como labor diaria.

Es extraño, se siente un ambiente tenue en este tenebroso escenario que de noche es frió y cierta humedad invade el aire, son legados arquitectónicos de una modernidad que transforma los bosques y que irrumpe tomando forma entre el metal y el cemento. Los enamorados aprovechan y se valen de cualquier espacio para que las caricias y los besos detenidos cobren vida, quizás son ellos los que mas cerca están del goce de lo que dicen los directivos es patrimonio de la universidad y porque no de los estudiantes.

En Ingeniería,el tinto va acompañado de un vaso de agua en la mesa reposan hojas que contienen complicadas ecuaciones y en todo el centro el sagrado instrumento con solo espichar unos botones se obtienen resultados. Las conversiones son con base al cálculo. Un ambiente tranquilo juegan a las cartas comentan como van a combinar la historia de Colombia, con el monopolio de los- HJ- Gringos. Dicen que el polo es la putería y que se fajo Gaviria con el discurso.Pero en la sombra reposan los pocos que están interesados en la academia en el currículo, en como hacer las guías y finalmente los iconoclastas que no le rinden culto a nadie pero que tampoco del oscurantismo educativo que envuelve al que se deje.

Todos desesperados demandan llegar a casa pronto, para cargar los hijos, para romper con la huelga de hambre, o simplemente para descansar, pero la mar de hierro y cemento se los impide, que imponente son sus desesperantes almas cada una quiere ser la primera, todas demandan espacio, un espacio que no existe, un espacio que es compartido y que es insuficiente, finalmente las señales. Los postes con bombillos calman la sed de ser los primeros que poseen las latas de sardinas y finalmente hay un avance lento que culmina en casa.

La pintura fresca, el óleo, o el olor del mismo barro del que dicen Dios creo al hombre nos muestra que en Colombia y en el universo entero todavía existen lugares que no están viciados por la contaminación producida por la sangre, por las huellas de las botas o simplemente al olor de una ciudad agresiva e infestada al humo producido por los carros, al perfume francés de ciertas clases sociales o al olor a viejo que huele la necesidad y la pobreza de tanta gente que ha sido olvidada en medio de su clamor. Allí huele a lo que huelen los sueños, las esperanzas, las ilusiones que poco a poco nos regala la vida, a la virtud que tiene una palabra pero no a una palabra encarnada en frases o silabas sino a una palabra que pinta, que moldea el barro, que actúa o que personifica la liberad.

El cuerpo suspendido, la voz silenciada solo un libro con un imponente título irrumpe en la nada, el mismo título que grita la ideología de la mano en la cual reposa.

Un hormiguero que llama la atención cuando cruzas la calle Barranquilla especialmente al lado de la universidad un encuentro de académicos, pero no se habla precisamente de academia, es un relajo una muchedumbre a la que le dan algo, algo que los reúne, algo que los calma.

MIMESIS

1. Mimesis como imitación en el juego por parejas, ¿qué imita?
Se imita el movimiento corporal, el sonido producido, buscándose la coordinación y la uniformidad en cada una de las acciones de la pareja.

Se imita en definitiva el recuerdo que se vuelve acción.

2. En la relación texto, movimiento, qué es lo que imita el cuerpo?
El cuerpo imita una serie de secuencias rítmicas a través de la coordinación entre el movimiento y el texto.

3. Una secuencia que se repite siempre deja espacio para una variación, se puede imitar la variación?

Si es posible imitar la variación aunque resulta mucho más factible el incorporar a las secuencias nuevas formas (movimientos, gestos, acciones en general).

4. En todo juego de texto y movimiento hay repetición y diferencia, identificaría cada parte del anterior juego?
Hay repetición en el movimiento y en el texto y diferencia en los ritmos, el tiempo, en el manejo del espacio y en las variaciones que se dan dentro de él.

5. Repetición y diferencia no son opuestos, ¿por qué en el juego esto es posible?
Porque el juego permite la contradicción, permite ser “uno” y “otro” de manera simultánea. Incluso, cada vez que se repite el texto y los movimientos, es posible encontrar diferencias, modificaciones, re-estructuraciones, producidas por los recuerdos de cada sujeto…además, cada juego tiene un sello que es personal con matices que intentan acercarse al de los otros.

OBRA DE TEATRO

MAÑANA LE PAGO

La obra fue estrenada el 23 de noviembre de 2006 y hasta la fecha continúa con su exitosa temporada, con más de cien funciones en el Teatro Prado.
La historia de esta obra se repite a diario en nuestro país. Esa promesa que se va postergando día a día se ha convertido en una de las más grandes mentiras de los deudores. ¿Quién no debe plata, quién no ha prometido pagar a sabiendas de que no tiene con qué?

En “MAÑANA LE PAGO” encontramos un retrato de una sociedad en que vivimos, la cual que se ha maquinado las mañas más irracionales para salir impune de sus trampas.
Es la semblanza de ese prototipo de estafador que es capaz de confundir incluso al que se cree muy vivo, y logra después de haberle quitado hasta el último ahorrito, que el otro le quede muy agradecido y además de esto debiéndole plata.
Es una obra muy cómica en donde Carlos Mario y Cristina, demuestran a cabalidad sus dotes de actores, ya que pueden improvisar de tal manera que ni ellos mismos saben que lo hacen, es excelente su actuación tanto en esta obra teatral como en todas las que han presentado a lo largo de su carrera artística.

POEMA

RITORNELO

"Esta rosa fue testigo"

de ese, si amor no fue,

ningún otro amor seria.

Esta rosa fue testigo

de cuando te diste mía!

El día, ya no lo se

si lo se, mas no lo digo.

Esta rosa fue testigo.

De tus labios escuche

la mas dulce melodía.

Esta rosa fue testigo:

todo en tu ser sonreía!

todo cuanto yo soné

de ti, lo tuve conmigo...

Esta rosa fu testigo.

En tus ojos naufrague

donde la noche cabía!

Esta rosa fue testigo.

En mía brazos te oprimía,

entre tus brazos me halle,

luego halle mas dulce abrigo...

esta rosa fu testigo.

Tu fresca boca besé

donde trisco la alegría!

Esta rosa fue testigo

de amorosa agonía

cuando del amor goce

la vez primera contigo!

Esta rosa fue testigo.

"Esta rosa fue testigo"

de ese, si amor no fue,
ningún otro amor seria.
Esta rosa fue testigo
de cuando te diste mía!
El día, ya no lo se
si lo se, mas no lo digo.
Esta rosa fue testigo.

LEON DE GREIFF